Petualangan si Bolang ke Gontor

     Mengingat kembali beberapa tahun lalu ada salah satu acara di televisi yaitu Petualangan Si Bolang (Bocah Petualang). Sebuah acara di televisi swasta yang cukup mendapat tempat di hati anak-anak. Acara itu merupakan acara petualangan anak-anak Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Belajar sambil bermain dengan teman-temannya. Seru sekali...orang dewasa pun suka melihat acara Bolang. Dalam acara inilah petualangan anakku kiki dimulai. Yaa....kurang lebih 8 tahun yang lalu anakku terpilih untuk berpartisipasi pada acara Bolang (Bocah Petualang). Anakku sangat menikmati waktu syuting saat itu. Banyak kejadian lucu yang ternyata sudah di setting sama sutradara. Termasuk peran orangtuanya yang diperankan oleh guru di sekolah anakku.

    Setelah syuting selesai, acara sudah tayang di televisi, anakku mendapatkan sejumlah uang, beberapa perlengkapan sekolah serta sepeda. Sebuah pengalaman yang mahal harganya. Tetapi apakah petualangan anakku berhenti disitu?? Tentu saja tidak. Saat anakku menjadi bolang, dia tinggal bersama neneknya di desa Cadasari Pandeglang. Petualangan berikutnya adalah saat kiki ikut bersama kami tinggal di Serang dan harus pindah sekolah saat kelas 6 SD. 

    Banyak sekali adaptasi yang harus dilakukannya. Lingkungan baru dan sekolah yang baru. Kiki berusaha keras untuk mengejar ketertinggalannya. Hmmm...yaa karena dulu sekolah di kampung dan sekarang sekolah di kota. Kiki punya kebiasaan baru saat tinggal di Serang. Bersama teman-temannya dia suka memotret mobil besar/bus yang ada di jalan. Kesukaannya dengan fotografi pun dimulai. Untuk mendapatkan gambar yang bagus, dia dan teman-teman barunya mencari tempat strategis dan banyak dilalui oleh bis-bis besar. Foto-foto pun memenuhi memori HP nya. Sesampainya di rumah, dia pindahkan file foto-foto tersebut ke dalam laptopku.

    Rasa ingin tahu pun muncul di kepalaku. Sebenarnya apa sih yang difoto? Saat kubuka laptopku, kutemukan foto-foto bis dengan berbagai sudut foto yang menurutku sangat artistik. Wow...ternyata dia berbakat. Lulus SD anakku melanjutkan di salah satu SMP negeri daerah Kramatwatu. Petualanganya pun berlanjut. Dia dan teman di SMP mencari obyek-obyek lain yang menarik untuk difoto. Semakin banyak hasil fotonya. Akhirnya di ulang tahunnya kami memberikan dia hadiah kamera digital. Dengan kamera itu dia terus melanjutkan hobi fotografinya.

    Tak terasa 3 tahun berlalu di SMP dan tiba waktunya untuk memikirkan sekolah mana yang akan dituju saat lulus SMP nanti. Sebagai orangtua, kamipun menanyakan keinginannya melanjutkan SMA dimana? Dia pun menjawab ingin sekolah yang ada boarding school dan ada sekolah agama. Ayahnya pun langsung merespon dengan pertanyaan, kenapa gak sekalian ke pesantren aja aa? Anakku pun menjawab, emang boleh pak? Mendengar itu, aku pun merasa bersalah. Karena pada saat dia lulus SD sudah minta sekolah di pesantren. Tapi karena aku melarangnya, akhirnya dia sekolah di sekolah negeri. Suamiku antusias mendengar pertanyaan Kiki, tentu saja boleh. Itu jawab suamiku. 

    Mulailah browsing dan mencari berbagai informasi tentang pesantren. Dan muncullah 1 pesantren di Jawa Timur,GONTOR. Anakku diberi video film tentang Gontor. Dan langsung jatuh cinta pada Gontor. Dia tidak mau survey ke tempat lain. Hanya mau di Gontor. Perjuanganpun dimulai dengan belajar agama, mengaji, imla, dan persiapan lainnya. Dia sekolah di sekolah negeri biasa, jadi banyak yang harus dipelajarinya. Alhamdulillah ada orang yang memberikan informasi tentang Bimbel Masuk Gontor. Anakku pun ikut di dalamnya. Sementara teman-temannya ikut bimbel persiapan menghadapi UN, anakku memilih ikut bimbel masuk Gontor.

    Siang malam anakku belajar mendengarkan suara rekaman orang mengaji dan menuliskannya di buku sebagai latihan imla. Belajar matematika denganku dan belajar mengaji serta tajwid dengan ayahnya. Tak lupa kami pun mengajarinya pelajaran untuk Ujian Nasional. Sehingga alhamdulillah dia lulus dengan nilai yang cukup memuaskan.

    Tiba saatnya pendaftaran di Gontor. Ustad pengajar yang mengarahkan segalanya. Kami hanya mengikuti saja semua yang sudah disiapkan Ustad dan teman-temannya. Karena saat itu Kiki punya adik yang baru berusia 2 tahun, jadi aku tidak ikut mendampinginya ke Gontor. Ayahnya yang mendampingi dia untuk daftar dan ikut ujian masuk Gontor. Ribuan calon santri berkumpul di Gontor Pusat Ponorogo Jawa Timur. Petualangan anakku berlanjut disana.

    Suka cita, ketakutan, rasa tak percaya diri bercampur menjadi satu. Ayahnya pun selalu menguatkan anakku untuk bisa fokus dan percaya diri. Dan akhirnya rangkaian panjang dari pendaftaran, ujian dan pengumuman pun tiba. Seluruh calon santri dikumpulkan dengan memakai baju putih hitam serta peci. Pengumuman yang disampaikan hanya disebutkan nomer peserta saja. Berjam-jam kami menunggu. Saat nomer peserta anakku terlewati, alias tidak disebutkan. Dia menangis dalam hatinya. Yaa Allah aku telah gagal meraih mimpiku masuk Gontor. 

    Rasa putus asa menyelimuti benaknya. Tetapi ternyata dia salah. Nomer yang disebutkan sebelumnya adalah untuk calon santri yang diterima di Gontor 1. Sementara masih ada lagi Gontor 2, 3, 4, 5 dan 6. Perasaan optimispun kembali menyelimuti benak anakku. Dan tak lama setelah selesai pembacaan santri yang diterima di Gontor 1, nomer anakku disebutkan di Gontor 2. Alhamdulillah yaa Allah....tidak ada perayaan, teriakan, ataupun celebrasi lainnya. Hanya ucap syukur dalam hati. Luar biasa...seandainya aku ada disana pasti tak kuat menahan rasa haru. Anakku...kau hebat. Kau mampu bersaing dengan ribuan orang dari dalam dan luar negeri. Lanjutkan petualanganmu nak. Kami akan selalu mendukungku. Di tahun terakhirmu di Gontor, jadilah santri yang santun dan mengayomi adik-adikmu disana....Selamat berjuang Kiki....Kami menantikanku kembali di 2022 sebagai alumni Gontor. 

By KUSRINAWATI, S.Si

Read more »

Posted in: LOMBA BLOG PGRI

Menjemput Impian di Kampus Biru UGM

     

    Masa-masa SMA adalah masa remaja yang penuh warna. Penuh keceriaan dan suka cita dengan teman sebaya. Sekolah SMA tempatku belajar adalah salah satu sekolah favorit di Jogjakarta. Lebih tepatnya sekolahku merupakan almamater Gubernur DIY saat ini yaitu Sri Sultan HB X. Tentunya rasa bangga bisa diterima di sekolah ini, yaitu Namche sebutannya. Tapi kadang juga disebut dengan Depazter alias depan pasar Terban. Karena lokasi sekolah yang berada tak jauh dari Pasar Terban. Nama sekolahku ini adalah SMAN 6 Yogyakarta. 

    Perjuangan untuk bisa diterima di sekolah ini merupakan perjuangan yang luar biasa. Berasal dari keluarga yang kurang mampu dan yatim, membuatku harus berjuang keras mencapai impian dan cita-cita untuk tetap bisa melanjutkan pendidikan. Ibuku sudah beberapa kali berkata, "Kamu harus sekolah di sekolah negeri, nduk. Kalau di sekolah swasta, ibu gak bisa biayain". Kalimat itulah yang terngiang selalu di telingaku. Aku gak mau putus sekolah. Aku harus bisa sekolah yang tinggi. 

    Pada waktu menjang EBTANAS, yaa itulah namanya dulu, aku mempersiapkan diri dengan dibantu kakak-kakakku yang saat itu sudah kuliah di UGM. Mereka selalu mendukungku untuk bisa meraih impian dan cita-citaku. Mereka pula lah cermin untukku. Kalau mereka bisa, kenapa aku tidak? Karena tidak memiliki biaya untuk ikut bimbingan belajar, maka merekalah tutorku. Gratis pula...hehe

    Akhirnya saat kelulusan SMP pun tiba dan aku mengetahui hasil ujianku. Perjuangan berikutnya adalah mencari sekolah negeri yang sesuai dengan nilaiku. Alhamdulillah nilaiku lumayan bagus, sehingga kakakku berani mendaftarkan aku di salah satu sekolah favorit di Jogja. Aku hanya duduk manis di rumah, sementara kakakku yang dengan setia menanti hasil pengumuman di SMA. Dan Alhamdulillah diterima. Betapa senang dan bahagianya ibu dan kami semua.

    Perjalanan manis kulalui semasa SMA. Tidak ada bully ataupun kejadian buruk lainnya. Semua teman di sekolah sangat baik, meskipun aku dari keluarga tidak mampu. Tak pernah sekalipun ada yang membully karena kekuranganku. Masa SMA yang menyenangkan kulalui tanpa terasa sudah 3 tahun. Di tahun terakhir aku harus fokus menentukan masa depanku. Mau kuliah dimana aku? Tujuan utama dan pasti yaa kampus negeri. Yaitu antara UGM atau UNY. Akhirnya diputuskan mendaftar di UGM. 

    Setelah pengumuman kelulusan SMA, aku masih harus berkutat dengan buku-buku yang super banyak. Alhamdulillah dapat sumbangan buku dari teman-teman kakakku. Jadi tak perlu lagi membeli buku persiapan UMPTN...yaa itu dulu namanya. 2 hari waktu ujian telah dilalui. Setelah itu hanya bisa berdoa untuk keberhasilanku. Tiba saatnya pengumuman kelulusan UMPTN yang waktu itu tahun 1996 bersamaan dengan Olimpiade Atlanta di Amerika Serikat. Biasanya sehari sebelum pengumuman UMPTN itu tiba, yang diterima akan mendapatkan surat dari POS. Karena aku tidak mendapat surat, jadi aku pun pesimis dengan hasilnya. Aku dan saudaraku pun asik melihat tayangan olimpiade di TV hitam putih milik kami.

    Rasa penasaran pun menyerang kakakku. Dengan sepeda onthelnya, dia mencari koran Kedaulatan Rakyat. Akhirnya dapatlah koran yang dicari. Satu demi satu dia mencari namaku dan nomer peserta ujian. RINAAAAA....terdengar teriakan kakakku diluar rumah.... Alhamdulillah aku diterima di Universitas Gadjah Mada....Rasa syukur tak terhingga membuat ibuku menangis karena bahagia. Kami sangat bahagia. Kampus Biru idamanku UGM...I'm coming

Dan perjalanan indahku menjemput impian dan masa depan dimulai di UGM....

By KUSRINAWATI

    

Read more »

Posted in: LOMBA BLOG PGRI

Corona strikes again

Hari ini tanggal 01 Februari 2021 mengawali hari pertama di bulan Februari, sekolah kami melakukan lockdown selama 2 minggu. Hal ini dikarenakan ada salah satu keluarga guru yang positif covid 19. Segala perlengkapan untuk antisipasi telah dipersiapkan sebelumnya. Sekolah kembali disterilkan dari virus. Semua guru yang tadinya mulai aktif work from office pun harus dirumahkan kembali alias work from home again.

Inilah sekolah tercinta kami SMPN 2 Kramatwatu Kabupaten Serang Banten. Di tempat inilah kami mendidik anak-anak bangsa penerus negeri. Sejak Pandemi Covid-19 menyerang, aktifitas di sekolah berkurang drastis. Siswa diharuskan belajar di rumah untuk waktu yang belum bisa ditentukan. Kebosanan melanda siswa dan juga guru. Pertanyaan demi pertanyaan selalu menghampiri kami. "Bu, kapan sekolah lagi?"

Kami di sekolah tidak berani membuka sekolah seperti sebelumnya. Akan tetapi kondisi sekolah pun tetap harus mendapatkan perhatian khusus. Sekian lama tidak ada yang datang ke sekolah menyebabkan sekolah terlihat kotor. Akhirnya kami mengadakan wisata sekolah. Tujuan wisata sekolah ini diantaranya adalah untuk menghilangkan kejenuhan siswa belajar jarak jauh. Dalam kegiatan wisata sekolah ini, guru mengarahkan siswa untuk menata kembali lingkungan sekolah dan juga kelasnya. Mereka menata kembali lingkungan sekolah, merawat tanaman, membersihkan kelas dan ternyata itu mereka lakukan dengan penuh rasa suka cita.

"Apakah seluruh siswa mengikuti kegiatan wisata sekolah?" TIDAK

Hal ini tetap kami lakukan untuk tetap menomorsatukan aturan kesehatan selama pandemi covid-19. Jadi siswa yang datang pun bergantian dengan jumlah yang tidak banyak. 

Meskipun kami dalam kondisi lockdown, tetapi tidak menutup kecintaan kami kepada sekolah. Sebagai pendidik kami tetap menjalankan tugas di sekolah dengan menerapkan protocol kesehatan yang sangat ketat. Hal ini untuk mengantisipasi menyebarnya virus corona.

Kami mempunyai banyak waktu untuk lebih meningkatkan kemampuan diri dalam melakukan pembelajaran. Pembelajaran yang menarik bagi siswa, efektif serta efisien.  Meskipun siswa belajar di rumah, kami tetap memberikan pelayanan pembelajaran yang maksimal untuk mereka. Tetap semangat belajar, baik siswa maupun guru.

Ayo kita lawan corona….

BY KUSRINAWATI, S.Si

 

Read more »

Posted in: LOMBA BLOG PGRI

AKM ( ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM)

 15 Hal Penting Asesmen Nasional yang Menggantikan UN 2021

Sudah tahu kabar Ujian Nasional yang diganti menjadi Asesmen Nasional di tahun 2021 mendatang? Atau kamu masih bingung dengan ketentuannya? Pada intinya seperti yang dilansir dari kompas.com, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim mengatakan bahwa perubahan mendasar pada Asesmen Nasional adalah tidak lagi mengevaluasi capaian peserta didik secara individu, akan tetap mengevaluasi dan memetakan sistem pendidikan berupa input, proses, dan hasil.

Kenapa sih diubah menjadi Asesmen Nasional? Mendikbud mengharapkan perubahan standar kelulusan dari Ujian Nasional menjadi Asesmen Nasional bisa mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik di Indonesia. Selain itu, untuk meng-upgrade pendidikan agar bisa menjadi bekal bagi generasi muda di masa depan.

Gimana, sudah mulai paham atau masih punya banyak pertanyaan? Supaya kamu benar-benar paham mengenai ketentuan dan apa saja yang diujikan pada Asesmen Nasional, simak baik-baik beberapa hal penting berikut ini berdasarkan paparan Kemendikbud.

Simak video dibawah ini. Jangan lupa Like n Subscribe yaa

Sumber : Youtube channel KUSRINAWATI

1. Apa itu Asesmen Nasional?

Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, madrasah, dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter) serta kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan yang mendukung pembelajaran. Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama, yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.

2. Apa perbedaan Asesmen Nasional dengan Ujian Nasional (UN)?

 

3. Siapa yang akan menjadi peserta Asesmen Nasional?

• Diikuti oleh seluruh satuan pendidikan / sekolah tingkat dasar dan menengah di Indonesia, serta program kesetaraan yang dikelola oleh PKBM.
• Diikuti oleh sebagian peserta didik kelas V, VIII, dan XI yang dipilih secara acak oleh Pemerintah. Pemilihan ini akan mempertimbangkan faktor sosial dan ekonomi. Satuan pendidikan tidak diperkenankan mengganti sampel murid karena dapat memengaruhi hasil dan tindak lanjut perbaikan pembelajaran.
• Untuk program kesetaraan, Asesmen Nasional akan diikuti oleh seluruh peserta didik yang berada pada tahap akhir program belajarnya.
• Diikuti oleh guru dan kepala sekolah di setiap satuan pendidikan.

 

4. Mengapa yang menjadi sampel adalah murid kelas V, VIII, dan XI?

Hal ini dilakukan agar murid yang menjadi peserta Asesmen Nasional dapat merasakan perbaikan pembelajaran ketika mereka masih berada di sekolah tersebut. Selain itu, ini juga bertujuan untuk memotret dampak dari proses pembelajaran di setiap satuan pendidikan atau sekolah.

 

5. Apa yang dimaksud dengan ‘minimum’ pada Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)?

Konten yang diukur pada literasi membaca dan numerasi adalah konten yang bersifat esensial serta berkelanjutan lintas kelas maupun jenjang. Tidak semua konten pada kurikulum diujikan, sehingga sifatnya minimum.

 

6. Mengapa yang diukur adalah literasi dan numerasi?

Literasi dan numerasi merupakan kemampuan atau kompetensi yang mendasar dan dibutuhkan oleh semua murid, terlepas dari apa profesi dan cita-citanya di masa depan. Selain itu, kedua kompetensi ini perlu dikembangkan secara lintas mata pelajaran tidak hanya melalui pelajaran Bahasa Indonesia dan Matematika. Hal ini pun bertujuan untuk mendorong guru semua mata pelajaran untuk lebih fokus pada pengembangan kompetensi membaca dan berpikir logis-sistematis.

 

7. Apa perbedaan AKM dengan Survei Karakter?

AKM mengukur hasil belajar kognitif yang mengukur literasi membaca dan literasi matematika (numerasi) murid. Sementara Survei Karakter mengukur hasil belajar emosional yang mengacu pada Profil Pelajar Pancasila dimana pelajar Indonesia memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. (Beriman, bertakwa, berakhlak mulia; Berkebhinekaan Global; Bergotong royong; Bernalar kritis; Mandiri; Kreatif)

 

8. Apa saja komponen dari literasi membaca dan numerasi yang diukur pada AKM?

 

9. Bagaimana bentuk soal Asesmen Nasional?

Objektif:

• Pilihan Ganda (hanya 1 jawaban benar)
• Pilihan Ganda Kompleks (jawaban benar lebih dari 1)
• Menjodohkan
• Isian singkat (angka, nama/benda yang sudah fixed)

Non-Objektif: Essay

 

10. Kapan AKM akan dilaksanakan?

Direncanakan pelaksanaan AKM untuk murid kelas VIII jenjang SMP/MTs, serta kelas XI jenjang SMA/MA, dan SMK akhir Maret 2021.

Pelaksanaan AKM untuk murid kelas V jenjang SD/MI adalah di bulan Agustus 2021.

 

11. Berapa banyak soal yang akan dikerjakan saat AKM?

Murid kelas V akan mengerjakan 30 soal untuk masing-masing literasi membaca dan numerasi. Sedangkan murid kelas VIII dan XI akan mengerjakan 36 soal.

 

12. Berapa lama waktu pelaksanaan Asesmen Nasional?

 

13. Apakah soal AKM untuk peminatan IPA, IPS, Bahasa, dan Agama berbeda? Apakah pembagian porsinya seperti UN?

Tidak. AKM mengukur kompetensi mendasar yang perlu dipelajari semua murid tanpa membedakan peminatannya. Oleh karena itu seluruh murid akan mendapat soal yang mengukur kompetensi yang sama. Keunikan konteks beragam materi kurikulum lintas mata pelajaran dan peminatan tercermin dalam ragam stimulus soal-soal AKM.

 

14. Adakah kisi-kisi dan contoh soal AKM?

Tidak ada kisi-kisi. AKM disusun berdasarkan indikator-indikator kompetensi yang membentuk lintasan kompetensi hasil belajar yang bersifat kontinum. Pusmenjar menyediakan contoh soal AKM untuk setiap indikator kompetensi.

 

15. Apakah ada nilai/skor minimum dalam AKM?

Tidak. AKM melaporkan persentase murid dalam setiap level kompetensi. Diharapkan semua murid mencapai level kompetensi cakap atau mahir.

Sumber. blog.ruangguru.com

Read more »

Posted in: Berita